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知识
如何帮助听力损失的幼儿正确练习发音?
家长们在遇到听力损失的孩子发音不清楚的情况时,往往反应就是重新发这个音,让幼儿模仿。如果幼儿说错了,家长就再发音,幼儿再模仿,循环往复。但这样单纯重复、模仿的方式并不见得有效。所以,当再遇到这样的情况时,可以从以下几个角度来尝试帮助幼儿发出正确的音。
2018-12-14
阅读:2558
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视听新革命 新的可穿戴技术让用户通过皮肤感受现场音乐
200名音乐迷聚集在拉斯维加斯市中心的Bunkhouse Saloon举办了一场独特的私人现场音乐会:几位粉丝都是听障者。该音乐会作为新的可穿戴技术的beta测试,允许听障者和听力用户通过他们的皮肤体验音乐振动,获得真正的“环绕身体”体验。
2018-12-11
阅读:2427
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不可忽视的听损儿童心理与行为问题
障碍情绪发展障碍:由于听力损失的影响,听损儿童对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷,对语言的理解有着正常人想像不到的困难。
2018-12-06
阅读:2642
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专业儿童验配师和三级验配师的区别?
随着行业的进步和发展,助听器验配也越来越专业和规范化,分工也越来越细致。那么儿童助听器验配师和三级(或四级)助听器验配师到底有什么不同呢?
2018-12-04
阅读:2532
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神经科学新发现:当眼睛移动时,耳膜也会移动
杜克大学神经科学家的一项新研究表明,简单地移动眼睛也会触发耳膜移动。
2018-11-19
阅读:2725
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如何更好地与听障儿童交流?
该如何和听障儿童进行交流呢?有哪些小技巧或注意事项呢?
2018-11-15
阅读:2064
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为什么听得到,却听不清听不懂呢?
当一个从未戴过助听器的听损人士第一次去验配中心时,猜他会向验配师抱怨什么?绝大部分病人会说,“我能听到说话声呀,就是听不怎么懂。”
2018-11-07
阅读:2591
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大前庭导水管综合症患者日常及后代遗传问题解析
患有大前庭导水管综合症要生小孩怎么办?
2018-11-01
阅读:2616
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课堂常规建立六大方法
常规培养是教育活动中不可忽视的部分。一个班级常规的建立不仅有利于教师活动的组织和开展,还能形成一个自然有序的学习、生活环境,促进幼儿良好习惯的养成。 幼儿教育中,好的班级常规是高效完成教学任务,有效开展各项活动的保障。班级首先应建立科学的管理常规,通过多种方法培养幼儿遵守规则的意识,促进幼儿健康快乐的成长。
2018-10-30
阅读:2388
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数据显示:听力损失的男性几乎是女性的两倍
听力健康问题和听力损失会对男性和女性产生不同的影响。在20-69岁的成年人中,男性的听力损失几乎是女性的两倍。据老龄化学会国家研究院的数据,对于年龄在75岁以上的男性,听力损失是最普遍的慢性健康状况。
2018-10-26
阅读:2799
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手术可以治疗听力损失,但只限于这几个类型
根据2018年WHO(世界卫生组织)最新的统计数据,全球约有4.66亿人患有不同类型的听力损失,未经治疗的听力损失对沟通交流、人际关系、身心健康,甚至个人的事业都带来了一定的影响。
2018-10-24
阅读:2686
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成为三级验配师——儿童听力验配的九大原则
儿童助听器验配是一个系统工程,也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异,儿童助听器验配必须依靠助听器验配师和家长的配合,才能达到理想的效果。
2018-01-11
阅读:3591
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