知识

　　上一期我们说到特殊教育学校的班级规范本文根据智障学生生理和心理特点，提出了智障学生语文教学应从激发学生创新思维、增强教学的针对性、实行开放性教学三方面进行创新探索，这样才能使智障学生语文教学效率更好地提高，使他们的语文素养得以提升。

2019-02-22 阅读：4018

了解更多>>

　　每个成功的人士背后必有一个伟大的母亲，一个好的班级必有一个优秀的引导者——班主任。她的微笑和手势会对学生产生影响，一个班级的好坏在很大程度上取决于这个引导者的亲和力及其凝聚力，从而就需要我们班主任主导思想的高度统一、正确一致，引导的方法是否恰当，能不能根据学生的具体条件去实施引导学生的思想发展。尤其是特殊教育学校的学生，他们受身体条件的限制，成长的很慢，作为特教班主任要慢慢的陪着他们，需要更多的爱心、耐心、真心、细心和童心，帮助残障孩子建立规范意识，养成良好习惯，学会适应生活。

2019-02-21 阅读：4447

了解更多>>

老年人验配助听器前，助听器验配师需注意！

试听是老人助听器验配效果的保证，戴上助听器以后在多种环境下聆听，并根据老人聆听的问题调节助听器效果

2019-02-20 阅读：2933

了解更多>>

中耳超声微泡地塞米松治疗能够减轻噪音诱导的听力损失

最近，有研究人员测试了超声(US)协助微泡(MBs)给药反圆窗膜地塞米松(DEX)治疗的效果，并在动物模型中评估了噪音接触的预防作用。

2019-02-20 阅读：2854

了解更多>>

儿童人工耳蜗植入，你真的做好准备了？

　　对存在先天性听力损失的儿童，尽早采取积极有效的干预措施，使其获得正常的言语发育，有助于他们顺利融入主流社会。　　对已使用助听器的患儿，如使用3-6个月后仍收效甚微或无效，应尽早行人工人工耳蜗植入。　　对于早期植入人工耳蜗的患儿，很可能通过说话和聆听学会交流，发展其阅读和文学技能。

2019-02-20 阅读：3444

了解更多>>

人工耳蜗手术后，孩子为什么不愿戴助听器

　　问：孩子一侧做耳蜗手术，另一侧耳还有残余听力，已有段时间没有给孩子戴助听器，因为孩子不愿意用助听器，为什么会这样？

2019-02-19 阅读：3900

了解更多>>

助听器如何提高生活质量

　　大量调查研究表明，助听器的使用大大改善了听力损失人士的生活质量。所有研究的结果都是非常一致。　　助听器提高生活质量，包括以下几个方面：

2019-02-18 阅读：3407

了解更多>>

影帝黄渤推荐给听障朋友爱情短电影：我叫李勇敢

　　我叫李勇敢：这是一个真实而感人的爱情故事，　　也是一个小概率的爱情故事。　　故事里的这对情侣，　　相识于快手，并决定在 2019 年结婚。　　于是，　　赶着春节到来之前，　　快手官方主动出资，　　把他们的故事，拍成了一部爱情短电影。

2019-02-16 阅读：3898

了解更多>>

参加音乐会时也需要做好保护听力措施

对于许多人来说，高昂的音乐是音乐会激动人心的一部分。但是在高音的现场久呆也会对听力会有一定的影响。请使用以下小贴士，尽享音乐与保护听力两不误。

2019-02-15 阅读：2587

了解更多>>

对听力损失放任不管可能造成阿尔茨海默病

阿尔茨海默病可能就是对听力损失放任不管而造成的影响。

2019-02-15 阅读：2565

了解更多>>

宝宝佩戴助听器后还会引起听力下降吗？

　　许多聋儿家长担心, 自己的小孩本来就耳朵不好, 如果因为戴上助听器，听到的声音被放大了,会不会把小孩的耳朵“震坏”,听力会不会更差了？　　听觉有道一本正经地告诉你：不会！切不可抱着这种错误的观念，错过了早期的有效干预！！！　　其实，担心助听器把声音过度放大这个问题，研发者们早就考虑到了,将助听器的声音放大控制在对听障儿童无害的范围之内是不难做到的

2019-02-15 阅读：2839

了解更多>>

人工耳蜗植入后常见问题解答

对于重度至极重度感音神经性听损患者，人工耳蜗植入手术是最有效的听力重建手段。对语前听障儿童进行早期人工耳蜗植入可以让患儿获得很好的开放语言识别能力，使其进入普校学习。

2019-02-14 阅读：4364

了解更多>>

登录账号

登录密码

登录账号（手机）

登录密码

密码确认

原密码

新密码

密码确认

在线客服

商务洽谈

媒体合作