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知识
听力障碍的严重后果
听力障碍发展得很慢，在早期很难被发现。
2019-04-10
阅读：2516
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多吃蔬菜能降低老年男性听损风险？
如果有人说多吃绿叶蔬菜或强化谷类食品，不仅对身体健康有好处，还能降低听力损失的风险
2019-04-10
阅读：2302
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为什么听的见却听不清?
与正常听力者相比，感音神经性听障患者不仅存在着音量减轻的问题，同时还存在着频率失真(语言识别率差)的问题
2019-04-10
阅读：2333
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戴上助听器会不会摘不下来？
许多人担心助听器戴上以后“摘”不下来，害怕对助听器产生“依赖”。应该承认，的确的一部分使用者一旦拥有便再也离不开助听器。
2019-04-10
阅读：1952
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听障者佩戴助听器的优势!
听损患者佩戴助听器将享受到一系列好处。首先，将听得更清楚，助听器无法让您的听力恢复正常，但可以显著改善听的效果。在过去的长时间里，你听不到声音，如鸟叫声、门铃声、风声及水流声，这些声音在佩戴助听器后都可能再被聆听到。
2019-04-10
阅读：2052
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助听器适用对象有哪些?
不论年龄大小，对于助听器的外观要求都很高，他们希望助听器越隐蔽越好。
2019-04-10
阅读：1923
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可导致听力障碍的疾病有哪些？
可导致听障的内耳、听神经及神经系统疾病包括：各种急、慢性传染性疾病的耳并发症，象流行性脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、麻疹、猩红热、风疹等，除了可导致氧性中耳炎而使听力减退外，还会侵犯内耳及其传入径路，造成感音神经性听障。
2019-04-10
阅读：2251
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为什么说听力患者听的见却听不清呢？
通俗地说,正常得听觉应该包含两个方面的能力:不仅听得到,还要听得清。否则,沟通就不能正常地进行。
2019-04-10
阅读：2205
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使用助听器与谈话者最佳的距离!
这是因为受众多因素的影响，使用麦克风收集声音的时候
2019-04-10
阅读：2016
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自闭症学生电脑绘画课教学
学生小黄（化名），小学四年级，情绪稳定，行为刻板，语言交流能力弱，典型的孤独症小孩。他有一定的绘画爱好和基础，所以，他被安排和听障学生一起上电脑绘画课（使用电脑系统自带“画图”软件画画）。但他画画有个特点就是画的东西都比较方格化。小黄一开始对上电脑课有些排斥。上课时他不懂得开电脑，老师帮他开了，他也和电脑对坐着不动，眼睛一直呆板的注视着电脑屏幕。一开始，我并不急于让他学或做什么，他能来电脑室，先安静地坐着，看看电脑，看看其他学生用画脑画画就好了。
2019-04-10
阅读：2918
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听障儿童何时戴助听器进行语训
对于听障儿童我们强调早期干预，包括早发现和确诊、早期助听器使用和早期参与康复训练。
2019-04-09
阅读：2632
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如何矫正语言障碍儿童的构音障碍？
构音障碍是由于音位阶段的某些条件(如听力损失)导致的音位发展异常，常表现为听障儿童在发音时出现丢音、换音或错音现象。
2019-04-09
阅读：1930
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