听力损失对语言发育阶段的孩子影响特别大，如果听力很差就无法学习语言。0-3岁是儿童语言学习关键时期，如果这个阶段不干预，将会影响孩子以后的交流、认知、心理健康等。

　　“干预效果的决定因素不是耳损的程度、性质、病因，而是干预时间的早晚。”对于遗传性耳损患儿而言，6个月龄以内及时干预，95%以上会有一个很好的结局。北京听力协会书记王树峰强调：年龄越小，干预后效果会越好。

　　目前家长对听力损失治疗的误区很多，如认为戴助听器或人工耳蜗太难看，也不方便;有的认为买个便宜的助听器就行，以后再换好的，“这些观念都应该纠正。”

　　植入耳蜗解决所有问题?

　　真正来说：语言环境及康复也同样重要。

　　有人认为，双侧听力障碍的患儿，只佩戴一侧助听器或植入一侧人工耳蜗就可以;还有人担心对助听器和人工耳蜗形成依赖，反而排斥这些干预措施。即便有的患儿在医生指导下完成了正确的佩戴或植入，但因为家长忽略后期康复，孩子的语言能力仍然受到了很大的影响。

　　佩戴助听器或植入人工耳蜗后，仍然需要建立语言环境。有一些孩子需要在家庭康复的基础上到康复机构进行特殊的康复干预，家长也需要学习家庭康复办法，利用生活中的各种环境和场景，实时对孩子进行康复。对于语言发育有问题的孩子，需要进行特殊矫正。高频听力不好的孩子，对f/s/sh/ch/zh等高频音听不清楚，需要对应矫治、评估、再调整康复方案，这个康复过程将持续学业结束甚至以后很长时间。

　　另外，专家表示，对于年龄大点的儿童，如果老师经常反映孩子在课堂上注意力不集中，可能也与听力损失有关，应及时到医院检查听力。