听觉语言训练是一项长期，细致、艰苦的工作，一定要注意与正常生活语言紧密结合起来综合进行，家庭活动中的语言教育任务，主要由家长来承担。如在吃饭的时候，睡觉之前及家务劳动时，反复练习相关的语言，强化生活环境语言。在不同的场合，“逢说必做”的方法，促使听障儿童去认识事物，理解语言，进而达到语言交流的目的。
家庭是儿童最好而且最自然的语言运用场所，家庭曰常生活中有熟悉的实物与环境可供训练，家里有现成的锅、碗，勺，盆等器具，学习这些器具时让孩子站在这些器具前，指给孩子说：这是锅、这是碗......通过实物及熟悉的环境，孩子很容易理解。家中发生的事有规律的也有随机的，但都是最自然最接近生活的，以下为你介绍几种家庭游戏，你可以从中延伸出诸多的游戏：
1.听力练习
游戏名称：好听的儿歌
游戏目的：帮助孩子寻找听声音的乐趣;帮助孩子适应助听器
游戏准备：儿歌
游戏过程：确认助听器正常工作的前提下，选择一首儿歌或歌曲给孩子听，重复儿歌是可以的，但重复的次数不宜太多。策二次再唱儿歌，并和孩子一起随着音乐摇晃，或许你的孩子能和你附和几句，如果你不喜欢唱歌，那就用生动的□吻边拍手边讲歌词，或是边唱歌边拍手。
2.说话练习
游戏名称：接唱及识图
游戏目的：鼓励孩子开口唱儿歌;训练听觉及理解能力
游戏准备：儿歌及图片
游戏方法：在孩子练习听儿歌及歌曲时，你在说儿歌或在唱歌曲快结束的时候停止，让孩子帮你将儿歌或歌曲接上说完、唱完。选择孩子最喜欢的一首儿歌，并画上一些简单的插图，开始和孩子讲儿歌时，出示两幅图片，在讲的时候，观察孩子是否能正确指出图片，如果他很容易就可以做到时，就使用三、四幅插图。
