很多听障儿童家长都会反映自家孩子的专注力和配合度很不好，特别是在听觉口语教学中，常常需要用很多招数来让听损孩子的配合。
其实，影响孩子专注力及配合度的因素有许多，像是生理状况、外在环境、家长态度、活动喜好度等，各种因素都有不同程度的影响。当我们在面对不同情境时，先思考孩子很难专注或不配合的原因，再来引导孩子。如果是生理状况像是孩子身体不舒服、想睡觉，想当然，我们得先满足孩子的生理需求;而若是受到周遭环境、活动的影响，或是孩子总是一刻都不能等，家长与相关专业人员可运用以下引导策略，培养孩子专注力与配合度：
(一) 单纯无干扰的环境
提供一个纯粹、简单的环境，避免同个空间中有太多东西，想像一下房间的墙上贴着可爱的卡通贴纸，地板则是舒服缤纷的巧拼，耳朵中又传来节奏轻快的儿歌，此外还放置着各种玩具球、积木、娃娃…等，乍听之下是个美好的游戏室，但当每个东西都想碰一下的时候，孩子就难以控制自己，更别说静下来专注了。
(二) 一次只做一件事情
无论是陪伴孩子游戏或是写功课，一次只做一件事，完成后再进行下一件事情，同时也要依照孩子的年纪和个性渐进式的拉长孩子专注一项活动的时间，像是孩子已经可以持续玩扮家家酒10分钟，那之后可以拉长为15分钟。但要留意，有时孩子玩不久，可能是因为他不知道还可以怎么玩，所以才不想玩，记得陪伴孩子变换不同游戏方式，也可以让孩子持续玩更久!
(三) 动静活动交替
单一的游戏和活动往往大人也会觉得厌烦，更何况是学龄前的孩子。因此，和孩子进行的活动可以动静交替，像是玩动态的丢球投篮游戏后，可以转换为静态的阅读书籍，而不要集中都是动态或都是静态的游戏，藉由动静转换不仅可以满足孩子动的需求，也可以让孩子更静得下来。
(四) 平时练习等待
许多人疑惑何时可以让孩子练习等待呢?其实从小在生活中就可以开始培养了，像是当孩子需要协助时，不一定要每次孩子一喊，大人马上就出现，可以和孩子说「等等!等等就过去帮忙」当孩子比较能等待时，同时也能更专注倾听以及学习。
除了将以上的策略运用于生活中，平时也要多陪伴孩子游戏，不仅能培养孩子的专注力，也能更了解孩子的喜好，当我们更能掌握孩子的个性与脾气时，也能更适当地引导孩子!
