1.儿童专用助听器有什么作用?
儿童专用助听器是一种具有声输出控制，音调、音量可调的声音放大装置。为有一定残余听力的听障儿童配戴助听器后，通过助听器的微调装置，进行合理的听力补偿，提高其听到声音、听懂声音的能力。
2.怎样为孩子选配助听器?
①依据孩子的听力损失程度，选择相应功率的助听器。
②助听器的功率确定之后，再依据孩子的听力图选择此类助听器的相应频响范围。
③依据孩子痛阈或听觉区域，选择助听器自动增益或声输出控制。
④配制相应的耳模。
⑤依据健全人长时间平均会话声谱作为助听器验配标准，在声场环境下，以啭音为测试音，进行助听听阈测试;对有语言能力的孩子，还要在背景环境中进行言语识别率测试。
⑥制定康复训练计划。
3.助听器戴在哪个耳朵上最好?
如果孩子双耳都有残余听力，原则上都要配助听器。由于某种原因，只能配单耳助听器可考虑以下原则：
若双耳听觉区域不同，首选听觉区域大的一耳;
若双耳听力图不同，首选听力图较平坦耳;
若双耳听力损失不同，但均在60 dB以内，首选听力较差耳;
双耳60 dB以上，首选听力较好耳。
4. 双耳佩戴助听器的好处有哪些?
①有立体声效应，有利于声源定向。
②有消除头影的作用，减少头部对声源方向高频声音的障碍，有利于听取高频声音。
③有心理声学效应，在音量相同的情况下，感觉双耳配戴助听器比单耳配戴助听器声音大。
④有静噪作用。在噪音环境下，双耳配戴助听器比单耳配戴的选择听取能力强，言语识别率高。
⑤双耳配戴，使声音能传到两侧大脑半球。
5.戴助听器为什么要配耳模?
配戴助听器必须配制耳模，耳模有使助听器佩戴稳固、改善助听器的声学效果、防止助听器反馈啸叫等作用。实践证明，在为听障儿童进行听力补偿效能方面，助听器和耳模各占50%，因此耳模的作用不可轻视。
6.如何帮助孩子尽快度过配戴不适期?
孩子初戴助听器时的感觉，就像正常人突然戴上一付假牙一样，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果您引导得法，一般需要2～3个月，甚至更短的时间。通常要注意以下几点：
开始时，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其适应。初戴助听器时，要根据孩子的适应能力，时间应由短到长，直到孩子对助听器产生好感。训练地点，要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外，从听柔和的音乐开始，到培养孩子适应各种声音，切忌强求孩子佩戴。
