谁说听损孩子就注定与音乐无缘？
从他们听到音乐露出的笑脸、不由得随着音乐摇摆的身体，分明证实了，对于音乐的热爱，任何孩子都是一样的！
在我们给孩子打好“听”的基础后，就可以让他们接受音乐启蒙了！
听损孩子接受音乐启蒙的重要性
一、音乐启蒙可以锻炼听力。
在欣赏音乐时，听损孩子会加深对节奏、音高、力度、音色等方面的辨别能力，这对听觉方面有很好的提高和加强。
二、音乐启蒙教育有利于陶冶情操。艺术对于听损孩子的重要性，因为学习艺术能够培养孩子对美的认知，陶冶情操。在孩子们康复的路上，请一定不要忽略对孩子们精神上的培养!音乐启蒙的好处还有很多，比如培养孩子们的想象力和创造力等等。最重要的是，让孩子们感受音乐的美，从音乐中获得快乐！
最适合听损孩子的音乐启蒙 奥尔夫音乐
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐。
最难得可贵的是，奥尔夫音乐教育的形式灵活多变，可以针对听损孩子的特点制定最适合他们的教育方法！
用丰富的形式，结合孩子认识事物的特点和习惯，通过音乐形象认识抽象的音乐概念；
通过音乐的熏陶培养音乐意识以及听觉能力；通过多元化音乐拓展，潜移默化地培养音乐素养，为学习乐器做好准备。
如同我们上文所介绍，音乐教育的形式灵活多变，专门针对听损孩子们设计了一场最适合他们的奥尔夫音乐启蒙体验：
一、教学道具采用听损孩子们熟悉的，在测听调试时所用的小鼓，三角铁等；
二、活动形式
活动形式也是针对听损孩子特别设计：
1、自我介绍保持安静，认真聆听；
2、音乐绘画：老师根据音乐画出一副美丽的图画（天上、地上的各种动植物），仔细听音乐，老师加入自声，注意音高音低的明显区别，带领孩子起畅游图画中的景色；
3、乐器演奏：听老师弹奏钢琴的高低音区，介绍高低音区可出现不同的感情色彩，分发小乐器（角铁的高音小鼓的低音）分组来演奏；
4、游戏环节：围圈律动，在老师带领下做出音乐的高低强弱快慢之分；
5、音乐欣赏：欢快活泼的音乐和缓慢忧伤的音乐，让孩子理解音乐的感情。可以用音乐来表达情感；
听音乐可以提高智能：语言、符号记忆、逻辑思维等都是左脑负责的部分。生活中，孩子们会用右手练字、拿筷子，开发的也都是左脑。而脑潜能的开发，更多的是右脑的开发，右脑的功能是感性脑、潜意识脑、本能脑，掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等，因此，家长应该有意识地加强孩子右脑的开发，在幼儿期如能让孩子经常学音乐、听音乐，就可以大大提高孩子的智能
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