早在说第一句话之前，婴儿已不断地在分析所听到的语言，从出生到五岁，是儿童学习语言的关键时刻，他们对语言的概念多在这个阶段形成，研究指出，即使是由中耳炎引起的轻度弱听，也很可能损坏听觉神经，对儿童的语言和学习能力，造成不良影响，更甚至会损害他们的自尊心，影响心里成长和性格培养。故此当发现儿童有弱听现象时，及早补救加上适当的听觉康复计划是儿童日后成长的重要一环，资料显示，不论任何程度的弱听，越早补救，儿童康复的成功率越大。
以下简述一些不同年龄段儿童弱听常见的现象：
1. 婴孩时期
1-3个月：对于突然而来的巨响无反应
3-6个月：不会寻找声源
6-9个月：不会看讲话中被提及的人或物体
9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球给我
12-15个月：未能说出第一个单字
15-18个月：对您在旁边的呼唤无动于衷
18-24个月：未能运用两个字的短语
24-30个月：未能说出的字少于100个字
30-36个月：未能运用4至5个字的句子
2. 孩童时期
常常要求别人重复讲话;有时候听见别人的讲话，有时听不见;好像明白别人说的话，但行为却显示不对;上课常常不专心。
对聆听长时间的口述和讲话，容易感到疲倦;对跟从他人的讲话有困难。
只能跟从一个步骤的指示，对执行多项步骤的指示有困难。
对学习新鲜事物比其他小孩慢。
常常需要专注讲话者的脸和嘴型，试图得到更多讯息，帮助明白说话内容。
