听力是人类的重要感觉之一，是人们日常生活中不可缺少的能力。从出生到3岁是人脑可塑性最大的阶段。该时期的言语可使人脑达到最高的语言认识。因此，听力的早期检测和干预对语言及认识能力的发展至关重要。婴幼儿早期的听力损失，即使是轻度的也可导致其在生理和行为交往上明显及永久的功能障碍。
部分轻度听障者一般不会认为是自己有轻微的听力障碍，而往往会认为是说话者的声音太小了，或者距离太远、背景太嘈杂，甚至会认为是说话者吐字不清。
那么什么是轻度听力障碍?轻度听力障碍，是指裸耳500、1000、2000、4000Hz的4个频率平均听阈在26至40分贝之间的听力损失。
对于大部分轻度听力障碍者来说，在安静环境下，与别人在不远距离内进行面对面交流一般不会察觉自己的听力障碍，这是因为在听不清别人小声说话声音时，听障者会根据以往的听觉经验，通过口型辅助或联系前后语句判断别人所要表达的意思，但如果说话者更加小声或背对着轻度听力障碍者，那听障者就有可能会听不清某个词，从而漏听或误解说话者的意思。
非新生儿听力筛查途径去就诊的轻度听力障碍儿童，家人发现听力障碍的平均年龄为36个月左右，有的家长即使发现了孩子的听力问题，由于对轻度听力障碍的不重视，过了半年或一年才带孩子去医院就诊。而现在通过新生儿听力筛查，未能通过听力筛查的孩子一般3个月左右接受听力学诊断性检查，这时就可以知道孩子听力状况。
然而，对于有轻度听力障碍的儿童、婴幼儿来说，家长对轻度听力障碍往往也采取不重视的态度，甚至认为是孩子年龄太小，反应不灵敏，或者认为等孩子长大了就能像健听者一样听到。多数家长认为孩子能听到大人的说话，自己也学会了说话，甚至还会唱歌，应该没有什么大问题，就迟迟不给孩子配戴助听器，也不让孩子接受听觉及言语康复训练，导致孩子到了4、5岁时，与同龄孩子相比，出现了明显的语言障碍才开始着急。
这时候，在轻度听力障碍的孩子在成长发育过程中，就已经不知不觉出现了言语发育障碍，只不过家长没有察觉到与同龄孩子的差距。希望家长重视孩子的轻度听力问题，认真听取听力学专家的意见，让孩子接受专业的听力康复指导，最大程度发挥孩子的言语交流水平。
