知识

哪些声音属于职业性噪声，又该如何预防呢?

随着生活水平的提高，我们生活中面临的非职业性噪声逐渐增多，了解和预防非职业性噪声的危害非常有必要。

2019-04-15 阅读：2511

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验配助听器需走出常见的选配误区

人的语言学习关键时期是从出生到3~4岁。婴幼儿佩戴合适的助听器仅仅是日后学习语言的第一步，最艰苦也是最关键的是验配后的听觉语言训练。

2019-04-15 阅读：2689

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耳垢对耳朵的三大好处！

你知道，耳垢是一种被高度低估(也许是未充分研究)的物质，是人体自然产生的物质。

2019-04-15 阅读：2720

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你如何知道你是否有听力损失?

患者有时会向初级保健医生提及他们的听力损失; 但是，如果他们通过了“耳语”测试，他们会被告知他们没事。这种类型的非正式听力评估是主观的，并且通常不能识别有听力损失的人。

2019-04-15 阅读：2493

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常用电子设备和听力损失有何联系？

电子设备已经成为当今世界的重要组成部分。它们已经变得如此高，以至于人们有时在没有它们的情况下很难进行交流。它们被视为在学校，工作环境，日期甚至驾车导航时使用。生活上已经处处离不开手机等电子设备了。

2019-04-15 阅读：2772

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如何创造良好的耳朵健康？

保持耳朵干燥，有助于降低耳道中有害细菌的风险。过量的水分可以为细菌生长和伤害耳朵创造环境。

2019-04-15 阅读：2611

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言语训练的知识与技巧

　　生活中如何给孩子做一些听能练习　　康复教师及主要照顾者要敢于对孩子说话，“敢说话”后，再要求自己学会怎样“说好话”。　　康复教师及主要照顾者要让孩子动起来（让孩子适当的参与一些家务活，家长不过与替代）。　　康复教师及主要照顾者要注重小环境，注意大环境

2019-04-15 阅读：3598

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戴上助听器仅仅是听力康复的开始

在年幼时，我们就知道该怎么去听了。我们学会寻找亲人的声音;学会在一片喧哗声中聚精会神地聆听谈话内容;学会在嘈杂的环境里，听到我们想要听的声音。

2019-04-12 阅读：2488

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年轻人群应注意突发性听损

突发性听损是指短时间内突然听力下降、甚至完全失去听力，听力下降的同时还可伴随耳鸣。

2019-04-12 阅读：2594

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你会帮助孩子正确使用助听器吗？

给孩子配上助听器后，家长不能撒手不管，一开始就要耐心帮助孩子熟悉助听器，适应助听器的声音。

2019-04-12 阅读：2486

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婴幼儿听力诊断与配戴助听器

婴幼儿要建立听觉的概念，不要将声音处理变形太大，佩戴初期，只选择一个基本程序，电脑默认的标准曲线要全部降一点点，因为婴幼儿经常会和妈妈或保姆呆在安静的房间里，开始的增益不要太大，不要养成大而响的聆听习惯，要养成温柔而清晰的聆听习惯，并给以后留下尽可能大一些的增益空间。

2019-04-12 阅读：2506

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让孩子喜欢戴助听器其实并不难!

儿童如果要发展说话及语言技巧，就需要反复听见声音、词语和句子。因此一个有听力障碍的儿童要发展说话及语言技巧，常常佩戴助听器是很重要的。

2019-04-12 阅读：2431

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