生活中如何给孩子做一些听能练习
康复教师及主要照顾者要敢于对孩子说话，“敢说话”后，再要求自己学会怎样“说好话”。
康复教师及主要照顾者要让孩子动起来（让孩子适当的参与一些家务活，家长不过与替代）。
康复教师及主要照顾者要注重小环境，注意大环境。
康复教师及主要照顾者要经常审视、思考、总结。
言语训练生活中的听能练习
听觉察知、分辨、识别（自然环境声、语言声）
听觉记忆（举例：客人来了、给娃娃洗澡、一起大扫除、我是小厨师）
听觉描述（举例：捉迷藏、生活小帮手、逛超市、游乐场）
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发布于2019年4月15日 星期一
上午10:05分
